前不久，教育部发布2026年普通高等学校本科专业目录，新增“城市更新”等38种本科专业技术指标，获批申办的高校可纳入2026年高考招生。目前，一些高校已经就这个专业开始面向全国招生，与传统的土木工程、建筑学相比，“城市更新”专业到底培养的是什么样的人才，要学哪些不同的课程？
新增“城市更新”本科专业
学什么？
眼下，哈尔滨工业大学2026年度招生工作正在进行，采取的是集群大类招生的方式，城市更新专业所在的集群是未来城市，选择城市更新专业的学生，将按教学计划分别在大一学年末和大二学年末分流到相应的学院和专业。
哈尔滨工业大学土木工程学院党委书记 王玉银：我手里拿的就是城市更新的培养方案，既有跟传统土木相关的，像工程力学、工程结构，同时也包括城市更新规划，多学科交叉的；除此以外还包括计算机语言，还有大数据、数字孪生，包括智能检测鉴定等这些具有信息处理、大数据处理又体现智能的课程体系。
王玉银告诉记者，随着城市更新已迈入规模化、精细化、数字化发展新阶段，行业人才需求结构发生根本性变革，以往城市建设领域急需的“单一技能型建筑工程人才”已然无法适配产业发展需求，而兼具空间规划、老旧建筑改造、数字智能建造、绿色低碳运维等多元能力的“复合型工程技术人才”，成为行业发展的刚需。因此，从哈尔滨工业大学目前的培养方案看，城市更新知识体系以“检测－诊断－治理”为主线，目的就是培养结构工程、信息技术等多个领域的人才。
哈尔滨工业大学土木工程学院党委书记 王玉银：大家所熟悉的土木和建筑，主要是为这些建筑或工程设施搭建骨架，由蓝图变成真正的高楼大厦的过程。我们城市更新这个专业也可以形象地把它比喻成“建筑医生”，相当于给病人看病一样，不仅会进行工程设计，更主要的是可以利用一些先进技术，对既有的建筑、工程设施进行检测、诊断、评估，所以它培养的是一种复合型人才。
据了解，除了哈尔滨工业大学外，目前长安大学也自主设置了“城市更新”目录外二级学科博士点，清华大学、同济大学、天津大学等建筑类“老八校”也相继开设了城市更新与治理相关的研究中心和产学研合作平台。
“城市更新”专业背后的
人才需求
记者在采访中注意到，随着我国城市更新进入系统推进的新阶段，由单体改造、局部提升，开始走向系统治理、综合改造和长效运营。因此，在城市更新过程中，对人才的需求更加迫切，这也是相关院校加紧人才培养的一个重要原因。
当记者来到北京昌平区永安热力厂时，看到这里正在进行旧厂房的更新改造。永安热力厂曾是昌平城区的供热核心，2013年“煤改气”后，厂区设施闲置至今，因此被列为城市更新范围。
中建科工永安热力厂更新项目经理罗攀：在我们进行加固之前，首先我们要先进行柱子，包括整个建筑的一个结构鉴定，然后进行加固。加固完成之后的建筑物的结构、抗震跟安全性能，我们还会再进行一次检测。
记者：咱们公司现在有没有这方面的检测的人才？
中建科工永安热力厂更新项目经理罗攀：目前来说还是比较稀缺的。希望更多的房屋体检师相关的从业者进入我们公司。
罗攀说，随着参与越来越多这样的城市更新项目，他们这些原本只知道盖房的人有个突出的感受，就是懂房屋体检这个专业的人，太少了。像永安热力厂这个项目，他们就只能委托第三方公司来做。不仅是罗攀，从事城市更新工作3年多的侯思宇，也感觉手下缺人，他们缺的不仅是前端会“检测”的人才，还有更新改造完成后懂“运营”的人才。
中建科工北方大区城市更新事业部总经理 侯思宇：老旧的建筑，它到底更新了过后是做什么，现在的要求也越来越高，包括智慧化的运营，最核心的还是产业的导入。城市更新的项目和以前新建最大的不同，其实就是把运营纳入了城市更新的全生命周期管理。
缺乏人才这样的问题，也困扰着北京市西城区樱桃斜街的更新改造。这条有着七百多年历史的老街，经过改造之后，接下来应该如何规划导入产业，一度让作为实施主体的北京大栅栏投资有限责任公司很头疼。
北京市大栅栏投资有限责任公司规划发展部经理 宋苗苗：第一，人才要具备的是对我们这样几百年的历史街区到底保护什么和传承什么，要有感知。第二就是我们在做整个业态引进的时候，因为老城区它一般是这种文化复合型业态，那么在设计的时候，要有业态上的前瞻性。
宋苗苗说，因为历史文化街区更新的复杂性，她们先后跟多家机构洽谈过，但始终没有找到合适的改造思路，最终不得不自己来啃这块硬骨头。大栅栏投资公司抓住这里紧邻古籍字画、文房雅器集散中心琉璃厂，又有梅兰芳祖居和梨园工会等文物建筑的特点，决定在传统的零售、餐饮、休闲业态基础上，强化文化属性的植入，通过文化加业态，以及不遗余力工作，终于让这条历史街区重新焕发了生机。
目前，樱桃斜街所在的观音寺片区城市更新项目还在持续进行中。宋苗苗表示，行业对于复合型运营人才的渴求会长期存在，她们也期盼更多懂建设、会运营的年轻人加入历史街区保护更新事业。
传统建筑类专业
探索“城市更新”人才培养
在业内人士看来，新增“城市更新”本科专业，是对我国城市建设从增量扩张转向存量提质时代的教育制度回应。记者注意到，除了新增本科专业，一些相关的高校和职业院校也在积极转变相关人才培养的方向。
前不久，由教育部组织、汇聚60家企业、普通高校、职业院校参与的国家城市更新行业产教融合共同体正式成立，发布了城市更新领域31个关键岗位能力图谱，包括“既有建筑数字化检测、老旧厂区更新改造、老旧小区公共服务设施完善”等。共同体把这些专业能力的培养，分解到了26个参与联合体的高校、职业院校。四川建筑职业技术大学作为成员单位之一，牵头培养的是“城市生命线工程智慧感知与安全运维”方向的人才。
四川建筑职业技术大学校长 苏谦：以我校承担的任务，梳理出的关键岗位包括：安全监测分析岗、运维管理岗、数字孪生建模岗、智慧平台运维岗。每一个岗位我们都有对应的能力图谱，明确“知道什么”“会做什么”“能胜任什么”三层要求，让人才培养有了精准的“施工图”。
据介绍，城市更新共同体肩负探索制度创新、形成示范经验的任务，目标是培养城市更新急需的老旧街区和城中村更新改造、城市历史文化保护传承和城市数字化、智能化改造等领域的人才，增加城市更新从业人员的一线实操技能。
眼下，四川建筑职业技术大学通过产学研结合，为传统建筑学专业的学生增加了解决城市更新现实问题的课程。
四川建筑职业技术大学校长 苏谦：当前最急需的是既懂传统建造技术、又掌握智能感知、数字孪生、智慧运维等数字化技能的复合型人才。我校通过AI赋能，将传统的教学模式，转向以真实项目为驱动、以问题解决为导向、以能力培养为核心的新型教学模式，提升人才培养质量。
“验房师”，被称作业主收房时的房屋“体检医生”，2022年纳入国家职业分类大典，目前业内估计人才缺口超过20万。对此，上海城建职业学院在牵头“既有建筑数字化检测”方向时，特别针对“验房师”的人才缺口，通过举办验房从业人员职业能力培训班，为城市更新提供人才支撑。
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烟台职业学院也是共同体成员单位之一，目前，围绕“传统历史文化街区活化利用”，学校通过跟企业合作，依托实体化的历史文化街区项目，让师生参与其中，实现课堂与项目的紧密对接。
烟台职业学院建筑工程系副主任 任丽芳：目前历史文化街区的活化利用，急需文（化）、技（术）、建（设）、数（字化）、（运）营五方面的复合型技术技能人才。针对这一需求，我们致力于培养具备历史文化保护、城市更新技术和文化创意设计、数字化应用以及历史文化街区运营管理等方面的人才。
（总台央视记者 文为明 魏雨彤 张福德 陈凯 宋建春）技术指标
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